•Notícia

• Desenvolupament de l'acte
• Premis

4t Premi Duran Farell d’Investigació Tecnològica

El Consell Social de la UPC ha atorgat el 4t Premi Duran Farell d’Investigació Tecnològica, dotat amb 60.000 euros aportats per Gas Natural, SA, al projecte “Desenvolupament d’un nou codi d’elements finits per a l’estudi de la hidrodinàmica de vaixells. Aplicacions al disseny de velers de la Copa Amèrica”, realitzat pels professors Eugenio Oñate, del Departament de Resistència de Materials i Estructures a l’Enginyeria i Julio García, del Departament de Ciència i Enginyeria Nàutiques, ambdós de la UPC, amb la col•laboració del Centre Internacional de Mètodes Numèrics en Enginyeria (CIMNE) i de l’empresa Compass Ingenieria y Sistemas, SA, entre d’altres empreses del sector naval.

Aquest codi o programari permet reproduir de forma virtual i amb fidelitat l’anomenat “Canal d’Assaigs Hidrodinàmics” (CAH), utilitzat regularment en l’avaluació experimental de la resistència hidrodinàmica de vaixells. El nou codi, anomenat TDYN, és una alternativa molt més econòmica i precisa a aquests assaigs, ja que permet analitzar el comportament de vaixells a l’aigua a escala real, eliminant, doncs, els errors d’escala habituals en els assaigs experimentals.

El TDYN, aplicat en el disseny de velers de la Copa Amèrica (en particular per l’equip del vaixell ALINGHI, guanyador a l’edició del 2003), entre d’altres embarcacions, es comercialitza actualment a tot el món a través de l’empresa COMPASS, una spin-off de la UPC.

El jurat d’aquest guardó, —creat en homenatge a qui fou el primer president del Consell Social, Pere Duran Farell amb l’objectiu d’incentivar l'excel·lència investigadora mitjançant el reconeixement de la qualitat d'un treball de recerca tecnològica dut a terme durant els darrers tres anys—, ha valorat el fet que els mètodes desenvolupats en aquest projecte no només es poden orientar a la hidrodinàmica naval, sinó que es poden estendre als sectors on intervingui la dinàmica de fluids, com són la indústria mecànica, el de motors de combustió, aerodinàmica, transport etc.

D’altra banda, el professor Leandro Navarro, del Departament d'Arquitectura de Computadors de la UPC, ha estat guardonat amb el 5è Premi de Transferència de Tecnologia pel projecte Canal de aprendizaje (CAP), comercialitzat per l'editorial Edebé a escoles d'Espanya i l’Amèrica Llatina amb molt d’èxit. El projecte estudia com aprofitar una particularitat del protocol IP, que permet la transmissió Multicast sense carregar les màquines i sense hardware específic (és a dir, des de qualsevol PC), la qual cosa facilita la difusió de les TIC a les aules.

Dotat amb 9.000 d’euros, el premi té com a finalitat reconèixer el treball d’equips de la UPC que hagin realitzat projectes d’R+D amb participació empresarial i que hagin donat com a resultat nous productes o processos competitius desenvolupats en el transcurs dels últims 3 o 4 anys.

Els equips de la UPC dirigits per Andreu Català i Jesús Alcober han rebut el 5è Premi a la Qualitat en la Docència Universitària, dotat també amb 9.000 euros i que han guanyat exaequo els projectes Dos anys d'educació en alternança a l'Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú (EPSEVG) i Un pla d'estudis organitzat segons el model Project Based Learning (PBL) a l'Escola Politècnica Superior de Castelldefels (EPSC). El primer integra en el currículum de l’estudiant l’experiència professional mitjançant el fomentat la comunicació i la interacció entre estudiants, professorat i empreses, mentre que el segon fomenta que l’alumne adquireixi coneixements a partir de l’autoaprenentage i el treball en equip.

La iniciativa Dos anys d'educació en alternança, implantada a l’EPSEVG, té com a objectiu proporcionar a l’estudiantat una formació global universitat-empresa amb estades professionals a diverses empreses, d’un quadrimestre de durada cadascuna i remunerades, perquè puguin adquirir competències professionals que difícilment assolirien en contextos exclusivament acadèmics. Es tracta que els estudiants adquireixin competències transversals, com les habilitats pròpies de cada tema, el treball en equip i responsabilitats reals. A més, poden desenvolupar el projecte fi de carrera en la mateixa empresa. Aquesta iniciativa també catalitza i impulsa els intercanvis entre l’EPSEVG i les empreses participants, entre les quals hi ha Mahle, Pirelli, SEAT o Bosch, tant en la transferència de coneixement i tecnologia com en la coparticipació en la formació.

En el mateix sentit, el projecte Un pla d’estudis organitzat segons el model Project Based Learning (PBL), implantat a l’EPSC des de fa quatre anys, dóna més importància a la realització de projectes d’enginyeria en grup en detriment d’una visió més clàssica de les assignatures. Amb aquesta iniciativa, l’estudiant també aprèn una sèrie de competències transversals que s’adeqüen al nou marc de Bolonya, com ara l’autoaprenentatge, saber planificar i liderar un projecte i assumir responsabilitats dins del grup. També afavoreix l’ús de l’anglès, així com la participació d’empreses que són les responsables de supervisar alguns projectes

Ambdós projectes han estat reconeguts també pel Govern de la Generalitat de Catalunya, a proposta del DURSI, amb la distinció Jaume Vicens Vives per les innovacions a la docència que impliquen totes dues iniciatives

El lliurament dels premis té lloc dimarts, 2 de novembre, de la mà de Ramon Folch, president del Consell Social de la UPC, en una cerimònia presidida pel conseller Carles Solà, del Departament d’Universitats, Recerca i Societat de la Informació (DURSI) i en la qual es també es fa l’acte de reconeixement als membres de la UPC que han estat premiats durant l’any 2003 per part de diferents institucions i empreses.