•Notícia

L’informe analitza els resultats obtinguts per l’estudiantat tant a nivell global com desagregats per gènere. En aquest sentit, i pel que fa als resultats de la fase selectiva de dos quadrimestres: el percentatge d’aptes en el cas de les noies és del 66,7%, mentre que els nois assoleixen el 61,7%, és a dir, les noies superen als nois en un 5%.

En el cas de la fase selectiva d’un quadrimestre, les noies aptes superen els nois en un 11%, és a dir, són declarades aptes el 72,6% davant del 61,7% dels nois. Pel que fa al temps previst per superar la fase selectiva d’un quadrimestre, les noies acaben en el temps previst en un 41,4% mentre que els nois ho fan en un 29,5%.

Una vegada superada la fase selectiva, les noies superen el 76% dels crèdits matriculats, mentre que els nois ho fan en un 72%.

Evolució de l’accés de les dones als estudis de la UPC

El curs 2004-2005 les noies han estat el 26,42% respecte als estudiants de nou accés, una xifra que es situa en la tendència dels darrers anys ja que l’evolució de les dades dels últims quatre cursos presenta com a tret diferencial una gran estabilitat situant-se entre el 26 i el 27,6% de l’estudiantat.

El curs 2001-2002 va ser el que va registrar una més alta presència femenina de nou ingrés a la UPC, arribant al 27,7% de noies.

Algunes dades sobre l’evolució del percentatge de dones de nou accés a la UPC, per àrees d’estudis

Si l’anàlisi es realitza tenint en compte el percentatge de dones de nous accés a la UPC per àrees, destaca el fet que en uns estudis de nova implantació com són l’Enginyeria Aeronàutica que s’impartia per primera vegada aquest curs al Campus de Terrassa, el percentatge d’estudiantes superi en un 3% la mitjana de la UPC.

El percentatge d’estudiantes pel que fa als estudis de l’àrea d’Arquitectura i Edificació és alt en totes les titulacions, especialment en Arquitectura (56,02% inscrites a l’E.T.S. Arquitectura de Barcelona i 54,10% a l’E.T.S. Arquitectura del Vallès) però també en Arquitectura Tècnica (43,05% de noies matriculades a l’Escola Politècnica Superior d’Edificicació de Barcelona), tot i que sembla que hi ha una percepció social que identifica la construcció com un àmbit d’homes.

Una percepció semblant a la de la construcció es té de l’àmbit de l’Enginyeria Civil, però aquest fet sembla no afectar al nombre de noies que inicien aquests estudis, ja que el percentatge d’estudiantes està en totes les titulacions d’aquest àmbit per sobre de la mitjana de la UPC.

Una vegada analitzada les dades, destaca especialment el percentatge d’estudiantes matriculades a la diplomatura d’Òptica i Optometria (77,2%) que és el més alt de la UPC.

Una situació totalment diferent es dona a l’àrea d’Informàtica i Telecomunicació on el percentatge de noies és molt inferior a la mitjana de la UPC, especialment a les titulacions d’Informàtica, on aproximadament l’11% de l’estudiantat són noies.

Pel que fa a l’àrea d’Enginyeria Industrial, els percentatges de presència femenina són molt baixos especialment en les titulacions d’Enginyeria Tècnica en les qual pràcticament totes les carreres presenten resultats inferiors al 10%. Dins d’aquesta àrea, l’única titulació que supera la mitja és l’Enginyeria Industrial que s’imparteix a l’E.T.S. d’Enginyeria Industrial de Barcelona, amb un 21,81 % d’estudiantes matriculades.

Finalment, a les àrees d’Enginyeria Química, Matemàtiques i Estadística i Agricultura els percentatges són alts, en alguns casos superiors al 50%, mentre que a l’àrea de Nàutica són clarament inferiors a la mitjana de la UPC.

La UPC per la no discriminació de gènere en la nomenclatura dels títols

La Universitat Politècnica de Catalunya va aprovar en el seu darrer Claustre Universitari una moció adreçada a promoure en els òrgans competents que les denominacions dels nous títols oficials estiguin exemptes de discriminació per raó de gènere, justament en uns moments en què s’està dissenyant el nou catàleg de títols oficials de la universitat espanyola.

En aquest sentit, la moció presentada i aprovada pel Claustre Universitari manifestava que la denominació masculina dels títols oficials no afavoreix que les dones optin per determinats tipus d’estudis, afegint-se a altres factors de caire més social.

Actualment, l’accepció de la persona titulada, és a dir, l’enginyer en la versió masculina s’utilitza com a nom del títol i no la versió sense gènere que seria Enginyeria.