•Notícia

• Dossier

La Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) ha coordinat i participat, com a única universitat espanyola, en el projecte europeu titulat Tackling Stereotypes: Maximising The Potential of Women in SET (Science, Engineering and Technology), en català Trencant esteorotips: maximitzant el potencional de la dona en ciència, enginyeria i tecnologia, que analitza en l’àmbit europeu els estereotips de gènere en la ciència, la tecnologia i l’enginyeria, així com les barreres que les dones tenen en aquest camp per la seva promoció i desenvolupament professionalment. L’estudi, finançat per la Comissió Europea i realitzat amb el suport de la Diputació de Barcelona, també proposa actuacions per eliminar aquests estereotips, així com un conjunt d’accions per promoure un canvi en la cultura d’organització.

El projecte ha estat desenvolupat per membres de la xarxa europea Women in Science, Engineering and Technology (WITEC), en la que participa activament professores de la UPC, i han participat institucions d’Àustria, Espanya, Alemanya, Grècia, Hongria, Espanya, Suècia, Holanda, Estònia i el Regne Unit. Maria Clara, investigadora del Programa Innova de la UPC, ha estat la coordinadora del projecte, i ha comptat amb la col•laboració de Carme Martínez, del Grup de Recerca d’Igualtat d’Oportunitats en l’Arquitectura, la Ciència i Tecnologia (GIOPACT) de la UPC, i Liliana Feghali, investigadora del Programa Innova.

Les conclusions del projecte permetrà disposar d’informació a les empreses, organitzacions i institucions del món la ciència, l’enginyeria i la tecnologia per integrar els valors de les dones als estils de treball i a la direcció de les organitzacions. A més, el projecte vol recolzar a les dones científiques per motivar-les a participar més activament en organitzacions professionals, xarxes i associacions de dones i accedir d’una manera més equitativa a les posicions directives.

Els estereotips reflecteixen que els atributs i les habilitats que s’atribueixen a les dones són la calidesa, el pensament pràctic i les habilitats comunicatives, socials i d’empatia. En canvi, els estereotips masculins es caracteritzen pel nivell de d’activitat que desenvolupen, la força, l’objectivitat i l’assertivitat. A més, les habilitats de negociació, el pensament lògic i la independència són atributs reconeguts habitualment als homes i no a les dones.

Segons el projecte, els estereotips de les dones en la ciència, la tecnologia i l’enginyeria fan referència a que les dones són responsables de les tasques de la llar i dels fills; que no poden combinar la feina amb la vida privada, i si ho fan, afecta a la seva productivitat, així com que les dones no tenen habilitats per pensar d’una forma abstracta, racional i objectiva, cosa que fa que no estiguin qualificades per una professió científica i tecnològica. Uns altres estereotips són que les dones no tenen la capacitat de dirigir un equip tècnic compost majoritàriament per homes; que les dones no poden realitzar feines pesades; que temen a la tecnologia i que no poden utilitzar ordinadors i equips tecnològics.

En el cas dels homes, els estereotips indiquen que són millors líders i directius i que són racionals, dominants, independents, freds i objectius. En canvi, de les dones es creu que són pacients, dolces, dependents i emocionals i que els agrada treballar en professions involucrades amb la naturalesa, les emocions, la cura d’altres persones i els sentiments.

Les professions de l’àmbit de la ciència, la tecnologia i l’enginyeria es consideren avorrides i deficitàries en interacció social. A més, es consideren professions són masculines, agressives i fredes, i no compatibles amb les dones.

L’estudi també manifesta que uns altres estereotips són que les feines científiques les fan genis que treballen individualment i no en grup, i la imatge esteriotipada del científic és la d’un home de pell blanca, sense cabell, d’edat mitjana, que utilitza bata de laboratori, porta ulleres i treballa amb tubs d’assaig.

El treball també analitza els obstacles que les dones tenen en l’àmbit científic i tecnològic. Alguns d’ells són la falta de perspectiva de gènere en l’avaluació de l’excel•lència científica; la denominació masculina en els tribunals, en els comitès acadèmics i en les comissions d’ajudes financeres; la baixa representació de les dones en alts nivells de responsabilitat i el predomini masculí en l’ambient de l’empresa que es manifesta en el llenguatge, el disseny interior i la vestimenta, entre d’altres.

També són barreres la manca de polítiques per conciliar la vida familiar i la laboral; el sentiment d’aïllament de les dones, la manca de confiança en sí mateixes i la baixa autoestima; l’absència de models de comportament i lideratge femení; les dificultats per reincorporar-se al treball després d’una interrupció de la vida professional i la no neutralitat de gènere en les polítiques de selecció, de promoció i de retribució. Un altre obstacle és la imatge negativa que es té de les dones que treballen en professions tecnològiques i científiques.

Per fer front i eliminar totes aquestes barreres, el treball manifesta tot un seguit de propostes d’intervenció que poden ser adoptades per les organitzacions amb la finalitat de promoure un canvi de cultura organitzativa. Algunes d’aquestes propostes d’actuació són les següents: desenvolupar un sistema d’avaluació de l’excel•lència científica que incorpori la perspectiva de gènere; crear organismes, comitès i jurats de gènere mixt amb una representació del 40% al 60% de dones, el mateix percentatge que hauria d’haver-hi als alts nivells de responsabilitat; desenvolupar una cultura organitzativa neutre i promoure l’equilibri familiar i laboral tant per a les dones com per als homes.

Altres solucions que es proposen són: promoure que dones amb èxit en l’àmbit científic siguin tutores de dones joves en les carreres professionals; millorar la visibilitat i acceptació de les dones competents en recerca i tecnologia; donar suport a les dones en la seva reincorporació després d’una interrupció professional; oferir sistemes d’avaluació neutres en el procés de selecció i promoció en el lloc de treball, i posar en pràctica la remuneració equitativa entre homes i dones. També es recomana millorar la imatge de la ciència i les tecnologies per atraure més dones en aquest àmbit.