•Notícia

La Universitat Politècnica de Catalunya ha celebrat l’acte de lliurament del 10è Premi UPC per a treballs de recerca de batxillerat, coincidint amb l'acte d'inauguració del curs acadèmic 2009/20010 de la Politècnica. El primer premi ha estat concedit al treball de recerca Disseny i construcció d’un aerogenerador de 22W, elaborat per Victor Depoorter Ruelle, de l’IES Palamós, tutoritzat pel professor de secundària Antoni Ferrer Rojas,

El treball de recerca Bigfoot. L’impacte ambiental d’un ordinador, de l’alumne Roger Olivé Muñiz, de l’Escola Pia Balmes, de Barcelona, i tutoritzat pel professor Marcos Díez Pérez, ha rebut un accèssit al primer premi. Finalment, el treball L’energia solar passiva a l’IES Antoni Cumella, de l’alumne Martí Riera Sagalés, de l’IES Antoni Cummela, de Granollers, i tutoritzat pel professor Josep Oller, ha estat declarat treball finalista.

L'acte de lliurament de guardons, presidit per Xavier Colom, vicerector de Docència i Estudiantat, ha comptat amb la presència i parlaments de Maria Cardellach, Directora d’Obra Social Caixa Terrassa —entitat patrocinadora del premi—; Beatriz Escribano, professora de la Càtedra UNESCO de Sostenibilitat de la UPC i el Josep Mouriño, Cap del Departament de Serveis Ocupacionals i Formació del Col·legi Oficial d'Enginyers Industrials de Catalunya, com a representants de les diferents entitats i institucions col·laboradores d'aquest premi. Posteriorment, durant l’acte d’inauguració del nou curs acadèmic, s’ha realitzat el lliurament dels diplomes i l’exposició dels treballs guanyadors.

L’estudiant Víctor Depoorter Ruella, en el seu treball Disseny i construcció d’un aerogenerador de 220W ha construït un generador que amb energia eòlica és capaç de carregar unes bateries de 12V, de cotxe o de més potents, a partir de materials i peces reutilitzades. Pel que fa al treball Bigfoot. L’impacte ambiental d’un ordinador, elaborat per Roger Olivé Muñiz, planteja la pregunt “quant contamina un ordinador”. Amb aquest objectiu, estudia els agents que causen impacte ambiental en un ordinador, crea un programa que permet calcular aquest impacte i busca maneres de reduir-lo. Finalment, el treball L’energia solar passiva a l’IES Antoni Cumella, de l’alumne Martí Riera Sagalés, realitza un diagnòstic bioclimàtic per projectar un edifici que incorpori sistemes d’aprofitament de l’energia solar passiva per tal de reduir el valor de consum de l’institut.

El primer premi està dotat d’un ordinador personal i una beca de gratuïtat de tots els crèdits matriculats per primera vegada durant l’any acadèmic 2009-2010 en estudis oficials de la UPC. El tutor rebrà un ordinador personal i el centre d’ensenyament secundari un canó de projecció. El guanyador de l’accèssit al primer premi es beneficiarà també d’un ordinador personal i d’una beca de gratuïtat, el tutor rebrà una agenda electrònica i el centre d’ensenyament un canó. Pel que fa al finalista, rebrà igualment una beca de gratuïtat, el tutor una agenda electrònica i el centre un canó. A més, tots els autors o autores dels treballs que s’han presentat al concurs han estat obsequiats amb una entrada gratuïta per al Museu de la Ciències i de la Tècnica de Catalunya.

L’objectiu del Premi UPC per a treballs de recerca de batxillerat, convocat per la Politècnica, amb el patrocini de l’Obra Social Caixa Terrassa i amb la col·laboració de la Càtedra Unesco de Sostenibilitat de la UPC, el Col·legi Oficial d’Enginyers Industrials de Catalunya, el Col·legi d’Enginyers Tècnics Industrials de Barcelona i el Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya, és, d’una banda, potenciar l’interès de l’alumnat de batxillerat per les àrees de l’arquitectura, la ciència i la tecnologia, en el seu vessant de sostenibilitat; i de l’altra, reconèixer i incentivar la tasca educativa que es porta a terme als centres de secundària en aquests àmbits de coneixement.

Enguany, s’han presentat 142 treballs de recerca i, per quart any consecutiu, el premi ha introduït el valor de la sostenibilitat com un dels criteris d’avaluació, en consonància amb un dels principis d’actuació de la Universitat, i amb l’objectiu de potenciar l’interès de l’alumnat d’ensenyament secundari pel valor de la sostenibilitat, aplicat a la concepció i al desenvolupament del seus projectes de recerca.