•Notícia

La Fundación CYD ha fet públic aquest mes de febrer el document Las universidades españolas. Una perspectiva autonómica 2012, que constitueix la quarta edició de la col·leció Cifras y Datos i que analitza la contribució de les universitats al desenvolupament econòmic i social d’Espanya, segmentant les dades per comunitats autònomes i, dins de cadascuna d’elles, per universitats.

En aquesta edició, l’estudi recopila informació sobre las característiques més rellevants del sistema universitari espanyol per comunitat autònomes, com ara dades sobre l’oferta i la demanda, les despeses i els ingressos, i els indicadors sobre la docència, la recerca o la inserció laboral dels graduats i graduades.

En l’edició de 2012, la Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech (UPC) es posiciona com a líder del sistema públic català i com la primera politècnica de l’Estat en sol·licitud de patents del 2000 al 2010, amb un volum de 346 patents sol·licitades, una xifra que significa el 8,24% del volum de patents sol·licitades (de forma individual o conjunta) pel conjunt de les 48 universitats espanyoles que s’inclouen a aquesta classificació.

Pel que fa a l’àmbit de l’R+D, la UPC també encapçala la relació de projectes PID i CENIT amb participació universitària l’any 2010, amb la xifra de 51 projectes, que suposen el 10,52% de la participació universitària de tot l’Estat.

Pel que fa a la docència, prop del 50 % del volum de l’estudiantat de doctorat de la UPC és de procedència estrangera, percentatge que la situa com la primera universitat pública catalana i la primera politècnica estatal en aquesta classificació durant l’any 2010.

Seguint en l’àmbit internacional, la UPC és la primera universitat catalana i la segona politècnica en el nombre d’estudiants i estudiantes que han cursat una part de la seva formació o han fet pràctiques a l’estranger a través del programa Erasmus, amb una xifra total de 990 durant el curs 2010-2011.

Una altra dada destacada en l’Informe CYD és que la UPC va ser, durant el curs 2008-2009, la universitat espanyola que més inverteix per estudiant: 9.672 euros per cada estudiant o estudianta matriculat. Aquesta xifra s’explica, entre d’altres motius, pel cost que té la formació en especialitats tècniques envers d’altres tipus d’estudis universitaris.

L’informe recull també que la UPC és la tercera universitat catalana quant al nombre de programes de doctorat, segons el que apareix publicat al BOE el mes de juliol de 2012, amb una oferta de 40 programes, per darrera de l’Autònoma de Barcelona (UAB) i la de Barcelona (UB).

L’infome CYD mostra també la situació de les universitats espanyoles als rànquings, principalment en els índexs bibliomètrics que avaluen la producció científica del personal investigador i de les institucions i mesuren el seu impacte.

Pel que fa a la producció científica de les universitats espanyoles, durant el període 2003-2010 la UPC es posiciona com la cinquena de l’Estat i la tercera a Catalunya (per darrera de la UAB i la UB), amb un volum de 15.337 publicacions.

Per àrees, durant el període 2006-2010, la Politècnica de Catalunya lidera el volum de producció científica en Ciències de la Computació i en Matemàtiques, i destaca també com la tercera en Energia i la quarta en Ciències de la Terra i Planetàries.

Del 2004 al 2008 va liderar també el volum de producció científica en l’àrea de Ciències dels Materials.

D’altra banda, la UPC participa, conjuntament amb la resta d’universitats catalanes, en la confecció del nou sistema d’avaluació U-Muiltirank, un rànquing que promou la Comissió Europea i en el qual s’inscriuran les 500 millors universitats del continent. La previsió és que la nova classificació es faci pública a principis del 2014, amb l’objectiu principal d’oferir una perspectiva multidimensional de les universitats europees que superi l’enfoc exclussiu en la recerca i tingui en compte també la docència i l’aprenentatge; la transferència de coneixement; l’orientació internacional i el compromís regional.

D'aquesta manera, amb el futur U-Miltirank es vol facilitar una eina que permeti a totes les persones, empreses o institucions interessades en el sistema d’educació superior personalitzar les classificacions de les universitats europees en funció de les seves preferències i prioritats.