•Notícia
Compartir
UPCnet participa en un estudi europeu per impulsar nous models de formació a través de les TIC
UPCnet participa, junt amb altres socis europeus, en la redacció d’un informe, encarregat per la Unió Europea, per investigar i impulsar nous models d’ensenyament i aprenentatge a través de les TIC.
20/06/2014
Aportar recomanacions sobre com promoure i implantar nous models d’ensenyament i aprenentatge als màxims òrgans governamentals europeus és el que treballa UPCnet, empresa del grup UPC que presta serveis en l’àmbit TIC, dins l’estudi europeu The Changing Pedagogical Landscape - new ways of teaching and learning and their implications for higher education policy.
Amb aquest projecte, liderat per l'empresa Brussels Educational Services i en el qual també participen la Universitat d’Edinburgh i l’Associació Europea d’Universitats d’Educació a Distància (EADTU), es vol obtenir el màxim potencial dels nous entorns tecnològics per a l’educació.
En aquests últims anys s’ha detectat que l’impacte de les TIC en els processos formatius enriqueix aquesta experiència i obre noves oportunitats per a la docència, però també s’entreveuen barreres en els contextos de determinats països.
Per tenir una visió més acurada d’aquest canvis en l’àmbit universitari, la Unió Europea ha iniciat aquest estudi. Al llarg dels 18 mesos de durada, UPCnet i la resta d’entitats que participa en la iniciativa, analitzaran 26 casos d’estudi seleccionats de França, Espanya, Regne Unit, Holanda, Polònia, Lituània, Alemanya i Noruega. D’aquesta manera, l’informe es fonamentarà en el resultat de les estratègies i solucions adoptades pels governs dels vuit països europeus, i identificarà quins han estat els factors determinants que han influït en el procés de millora del sistema educatiu dels països seleccionats.
UPCnet, per la seva part, aportarà en aquest estudi la seva experiència en l’aplicació de les TIC en l’àmbit de l’educació. Aquesta experiència l’ha anat adquirint a través de diversos projectes de col·laboració amb la UPC i que s’han centrat en la millora dels processos d’aprenentatge.
Amb aquest projecte, liderat per l'empresa Brussels Educational Services i en el qual també participen la Universitat d’Edinburgh i l’Associació Europea d’Universitats d’Educació a Distància (EADTU), es vol obtenir el màxim potencial dels nous entorns tecnològics per a l’educació.
Noves oportunitats per a la docència
La necessitat d’elaborar aquest informe prové del canvi de paradigma que s’està experimentant en l’àmbit de la formació i l’aprenentatge, el qual situa l’estudiant en el centre del model. Aquest canvi és motiu d’anàlisi per part dels responsables de les polítiques educatives a Europa. En aquests últims anys s’ha detectat que l’impacte de les TIC en els processos formatius enriqueix aquesta experiència i obre noves oportunitats per a la docència, però també s’entreveuen barreres en els contextos de determinats països.
Per tenir una visió més acurada d’aquest canvis en l’àmbit universitari, la Unió Europea ha iniciat aquest estudi. Al llarg dels 18 mesos de durada, UPCnet i la resta d’entitats que participa en la iniciativa, analitzaran 26 casos d’estudi seleccionats de França, Espanya, Regne Unit, Holanda, Polònia, Lituània, Alemanya i Noruega. D’aquesta manera, l’informe es fonamentarà en el resultat de les estratègies i solucions adoptades pels governs dels vuit països europeus, i identificarà quins han estat els factors determinants que han influït en el procés de millora del sistema educatiu dels països seleccionats.
UPCnet, per la seva part, aportarà en aquest estudi la seva experiència en l’aplicació de les TIC en l’àmbit de l’educació. Aquesta experiència l’ha anat adquirint a través de diversos projectes de col·laboració amb la UPC i que s’han centrat en la millora dels processos d’aprenentatge.
Segueix-nos a Twitter
