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Un estudiante de la UPC crea una aplicación multimedia para ayudar a personas con trastornos en el habla<br />
El programa permite personalizar el tratamiento de cada paciente y actúa como soporte del tratamiento de reeducación dirigido por el terapeuta. El proyecto cubre un vacío existente en los tratamientos de patologías del habla.
30/12/2002
David Sánchez, estudiante del Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia (CITM) de la Fundación Politécnica de Cataluña (FPC), ha desarrollado, como proyecto final de carrera, una aplicación multimedia para dar soporte a los tratamientos de deficiencias del habla de personas adultas, originado por causas traumáticas o por tumores cerebrales. Concretamente, la persona que padece uno de estos trastornos de comunicación, conocido con el nombre de afasia, tiene capacidad de lectura pero dificultad para expresarse, tanto de forma oral como escrita. Una de las terapias que se utilizan en estas enfermedades es la repetición de palabras para ejercitar el habla.
Con esta finalidad, David Sánchez, dirigido por la profesora Sílvia Pujalte, del Departamento de Teoria de la Señal y Comunicaciones (TSC), ha creado una aplicación multimedia interactiva basada en un software de reconocimiento de voz. El paciente repite el vocabulario (dividido en cuatro grupos: vocales, sílabas, palabras y verbos) que aparecen en la pantalla del ordenador y es la aplicación quien reconoce la voz y registra la pronunciación, para poder realizar la posterior evaluación. La nueva herramienta actúa de soporte al tratamiento de reeducación del terapeuta y no tiene la intención de actuar como sustituto del profesional. El paciente realiza un trabajo individual delante del ordenador. Para motivarlo en todo momento, David Sánchez ha incorporado toda una serie de reforzadores positivos, mensajes de audio, para motivar al paciente para que evolucione y trabaje con una actitud positiva.
Una aplicación personalizada
La aplicación le permite al terapeuta personalizar al máximo el programa a cada paciente. Al inicio del programa, puede seleccionar el idioma, el vocabulario de las palabras que se van a trabajar, la calidad del reconocimiento y el orden de las ayudas que el paciente puede utilizar para realizar correctamente los ejercicios.
En cada nueva palabra que el paciente tiene que repetir puede utilizar una serie de ayudas, como una animación en dos dimensiones, un vídeo que reproduce los movimientos de la boca articulando el vocabulario que tiene que pronunciar, para ayudarlo a realizar correctamente el ejercicio. Una vez que el paciente repite la palabra y gracias a un verificador de voz, la aplicación puede evaluar como se ha realizado el ejercicio y dar una respuesta correcta. La aplicación almacena toda la información realizada por el paciente en las diversas sesiones en una base de acces que el terapeuta puede consultar para comprobar los resultados y poder hacer un seguimiento de la evolución del paciente.
Un proyecto de estas características también cubre el vacío existente hasta ahora en las herramientas de trabajo de soporte informático de los centros de tratamiento de patologías del habla. La aplicación se ha probado, con resultados positivos, en algunos pacientes concretos, con un perfil determinado, en la Escuela de Patología del Lenguaje del Hospital San Pablo de Barcelona.
Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia
Fundación Politécnica de Cataluña
Departamento de Teoria de la Señal y Comunicaciones
2002-12-30
Con esta finalidad, David Sánchez, dirigido por la profesora Sílvia Pujalte, del Departamento de Teoria de la Señal y Comunicaciones (TSC), ha creado una aplicación multimedia interactiva basada en un software de reconocimiento de voz. El paciente repite el vocabulario (dividido en cuatro grupos: vocales, sílabas, palabras y verbos) que aparecen en la pantalla del ordenador y es la aplicación quien reconoce la voz y registra la pronunciación, para poder realizar la posterior evaluación. La nueva herramienta actúa de soporte al tratamiento de reeducación del terapeuta y no tiene la intención de actuar como sustituto del profesional. El paciente realiza un trabajo individual delante del ordenador. Para motivarlo en todo momento, David Sánchez ha incorporado toda una serie de reforzadores positivos, mensajes de audio, para motivar al paciente para que evolucione y trabaje con una actitud positiva.
Una aplicación personalizada
La aplicación le permite al terapeuta personalizar al máximo el programa a cada paciente. Al inicio del programa, puede seleccionar el idioma, el vocabulario de las palabras que se van a trabajar, la calidad del reconocimiento y el orden de las ayudas que el paciente puede utilizar para realizar correctamente los ejercicios.
En cada nueva palabra que el paciente tiene que repetir puede utilizar una serie de ayudas, como una animación en dos dimensiones, un vídeo que reproduce los movimientos de la boca articulando el vocabulario que tiene que pronunciar, para ayudarlo a realizar correctamente el ejercicio. Una vez que el paciente repite la palabra y gracias a un verificador de voz, la aplicación puede evaluar como se ha realizado el ejercicio y dar una respuesta correcta. La aplicación almacena toda la información realizada por el paciente en las diversas sesiones en una base de acces que el terapeuta puede consultar para comprobar los resultados y poder hacer un seguimiento de la evolución del paciente.
Un proyecto de estas características también cubre el vacío existente hasta ahora en las herramientas de trabajo de soporte informático de los centros de tratamiento de patologías del habla. La aplicación se ha probado, con resultados positivos, en algunos pacientes concretos, con un perfil determinado, en la Escuela de Patología del Lenguaje del Hospital San Pablo de Barcelona.
Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia
Fundación Politécnica de Cataluña
Departamento de Teoria de la Señal y Comunicaciones
2002-12-30
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