•Notícia

• Reptes en l'educació
• Enquesta Delphi
• El paper de l'educació superior
• Balanç tercer informe
• Ponents conferència

Del 31 de març al 2 d’abril ha tingut lloc, a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), la IV Conferència Internacional de Barcelona sobre Educació Superior, organitzada per la Xarxa Global d’Innovació Universitària (Global University Network for Innovation, GUNI), que enguany ha portat per títol Educació superior: Nous reptes i rols emergents per al desenvolupament humà i social. L’objectiu de la conferència ha estat explorar el rol de l’educació superior per al desenvolupament humà i social, i trobar noves vies per a l’intercanvi de valor amb la societat. Els participants han tractat la qüestió de “quin coneixement s’ha de tenir per construir quin tipus de societat”.

A la conferència s'han presentat els continguts del tercer informe de la GUNI, L’ensenyament Superior al món: nous reptes i rols emergents per al desenvolupament humà i social, que s'ha discutit en diverses taules rodones.

A més, vuit sessions paral·leles que han vinculat l’educació superior amb el desenvolupament sostenible, l’ètica, les tecnologies de la informació i la comunicació, l’equitat de gènere, les arts i la creativitat, la construcció de la pau, el multiculturalisme i la ciutadania global.

L’acte d’inauguració ha tingut lloc dilluns 31 de març, a les 8.45h, a l’Auditori de l’edifici vèrtex (Pl. Eusebi Güell,6. Barcelona) amb la participació de Miguel Angel Quintanilla, secretari d’Estat d’Universitat i Recerca; Blanca Palmada, comissionada per universitats i recerca de la Generalitat de Catalunya; Konrad Osterwalder, rector de la United Nations University; Georges Haddad, director de la Divisió d’Ensenyament Superior de la UNESCO, i el rector de la UPC i president de la GUNI, Antoni Giró.

Aquest acte de benvinguda ha comptat amb la sessió d’obertura Els reptes presents i futurs de l’ensenyament superior en el context de la globalització amb les intervencions de Philip Altbach, del Center for International Higher Education (EEUU); Deepak Nayyar, de Jawaharlal Nehru University (Índia), i Federico Mayor Zaragoza, president de la Fundació Cultura de Pau.

El tercer informe de la Global University Network for Innovation (GUNI) ofereix una anàlisi sobre el rol de l’educació superior i les institucions d’educació superior en relació a la seva contribució al desenvolupament humà i social, en el context de la globalització. Aquest estudi pretén enriquir la visió del rellevant paper social que ha de tenir l’educació superior oferint un espai de debat, propostes i reflexió sobre el rol del coneixement en la societat.

Les universitats estan vivint un dels períodes més interessants i compromesos de la seva història, atès que la globalització permet aprofitar grans oportunitats però, al mateix temps, planteja seriosos problemes per al futur, qüestionant quin hauria de ser el valor principal de l'educació superior: servir al bé comú en una era en que el que entenem per ‘bé’ i el que entenem per ‘comú’, és difícil de definir. Aquests canvis són prou evidents com per replantejar la relació entre l’educació superior i el seu context social.

Aquest és el moment de la història amb més recursos destinats a l'educació i a la generació de coneixement. Tant és així que estem iniciant l’anomenada societat del coneixement.

En aquest context, la universitat és, encara, la principal institució que genera i difon coneixement, i és la base del desenvolupament econòmic i social de les nacions. L'educació superior té la responsabilitat de formar als professionals que, al llarg de les seves carreres, arribaran a les posicions de major responsabilitat en la societat i el mercat laboral. L'educació superior ocupa, per tant, un rol decisiu i fonamental pel que fa al contingut de l'ensenyament, els valors i les habilitats que incorpora.

La Xarxa Global d’Innovació Universitària GUNI La Xarxa Global d’Innovació Universitària (Global University Network for Innovation, GUNI) és una xarxa de xarxes constituïdes per les Càtedres UNESCO i per centres especialitzats en recerca universitària situats arreu del món. La GUNI va ser creada per la UNESCO, la Universitat de les Nacions Unides i la UPC, que acull des de la seva fundació el seu secretariat. La seva missió és contribuir a enfortir l’ensenyament superior mitjançant l’aplicació de les decisions de la Conferència Mundial sobre Ensenyament Superior, celebrada a París el 1998.

Un dels papers principals que té la GUNI és funcionar com a fòrum internacional de debat per proposar un enfocament global dels problemes i d’investigar les solucions possibles, en tant que l’educació superior constitueix un mitjà essencial de desenvolupament en una societat basada en el coneixement. En aquest context, organitza la Conferència Internacional de Barcelona sobre ensenyament superior, que enguany arriba a la quarta edició.